甘州融媒讯  （记者 任珅）在充满希望的教育沃土上，有这样一位普通的人民教师。二十四年的教育时光里，她把枯燥的数学课堂变成充满生机、助力孩子拔节生长的小天地。她满怀热忱调动孩子们的学习兴趣，以细致温柔的耐心化解孩童内心的迷茫，用真诚温暖的笑容拉近与学生之间的距离。她就是甘州区劳动街小学的数学教师、班主任魏秋燕老师。

从事教育工作以来，她对待教学踏实严谨、履职尽责，对待学生满腔赤诚，时刻牢记教书育人的时代使命。没有轰轰烈烈的事迹，她凭着强烈的责任意识与真挚的教育情怀，把全部心血倾注到每一名学生身上，以真心守护少年孩童的成长，用实际行动践行人民教师的责任与担当。

坚守教育初心，以爱包容守护每一名学生

刚接手新班级时，班里的陈同学存在明显的厌学情绪，十分抗拒入校学习。这名二年级学生每天到校都情绪低落，常常拽着家长不愿踏入校园，抗拒走进教室。面对孩子的心理焦虑，魏老师没有批评指责，更没有一味催促。

每天清晨在校门口遇见这名学生，魏老师都会主动微笑问好，牵住孩子的小手，边走边聊他感兴趣的话题，帮助孩子舒缓紧张情绪。进入教室后，她俯下身耐心开导，向孩子介绍有趣的课堂活动、友善的同班伙伴。课堂上，她专门设置难度适宜的问题，鼓励孩子大胆表达想法，只要孩子愿意开口，就立刻给予肯定表扬；课间主动陪伴孩子，引导他融入集体游戏。同时，她多次和家长开展沟通交流，搭建家校共育桥梁，家校携手共同疏导孩子心理。日复一日的温情陪伴，慢慢消解了孩子内心的恐惧与不安，孩子不再惧怕上学，能够高高兴兴走进教室，正常参与校园学习生活。这份温柔与包容，彰显出教师最可贵的仁爱之心。

润物细无声，潜心施教点亮少年成长航道

日常教育教学过程中，魏老师深知，教师唯有坚持自我提升，持续精进业务能力，才能够源源不断为学生输送知识养分。她深耕课堂，打磨教学技能，着力打造有温度、高效率的数学课堂。课前仔细钻研教材内容，结合小学生的认知规律精心筹备教案，反复打磨教学环节；课堂当中兼顾全班学生，时刻留意不同孩子的听课状态，鼓励孩子们主动思考、踊跃表达。

她的数学课堂，既有逻辑严密的知识推演，也有贴近生活的实例解析；既有严谨的思维训练，也有趣味十足的课堂小游戏。在轻松愉悦的课堂氛围里，学生不仅夯实数学基础知识，也逐步建立数学思维，锻炼创新思考的能力。

魏老师时刻留意班里每一位学生的学习状况，绝不落下任何一个孩子的成长。面对班级情况特殊的学生，她持续跟踪孩子的状态，为其定制适配的学习计划，借助图片、实物教具简化学习难点。当孩子情绪躁动不安时，她耐心安抚情绪；只要孩子取得一点点进步，就及时给予鼓励，让学生真切感受到被关注、被善待。因材施教、循循善诱，充分体现出她扎实的专业教学能力。

她明白，单凭教师一人的力量远远不够。于是她积极引导全班同学学会理解与善待身边的同伴，号召同学们主动和特殊同学共同学习、玩耍。利用班会时间，她分享这名同学每一处微小进步，带动全班同学为他鼓掌加油。温情在班级内部悄然传递，同学们慢慢懂得友善、体谅与换位思考，主动伸出双手接纳同伴，一起嬉戏共处。孩子实现自我成长的同时，整个班集体也在善意与包容中不断进步。魏老师不仅仅守护一名孩子的成长，更以身示范，培育出温暖向善、团结友爱的班级风气。

笃行不负使命，扎根讲台奔赴教育远方

于魏秋燕老师而言，师德从来不是空洞的口号。她把对学生的热爱落实在一件件平凡小事之中：是校门口始终主动伸出的那双手，是课堂上润物无声的温柔引导，是教会整个集体学会接纳与友善，更是尊重、呵护每一个独一无二的小小生命。

作为一名一线普通教师，魏老师始终坚守育人初心，坚信教育不能舍弃任何一个孩子。她将师德师风融入日常点滴陪伴，用爱心温暖童心，用耐心陪伴成长，用责任心守护学生，助力每一名孩子向阳而生、全面发展，在平凡普通的教学岗位上，脚踏实地做好教书育人这份本职工作。